Les élèves ont choisi un spot publicitaire et ils en ont proposé un commentaire en classe.
La séquence portait sur le thème de l’alimentation, et l’objectif était de rendre les élèves capables d’analyser la stratégie argumentative implicite d’un spot publicitaire.
Ils ont commencé par choisir un spot publicitaire qu’ils ont analysé devant la classe en en décomposant les différents plans qu’ils commentaient au fur et à mesure.
Ils ont ensuite réinvesti ce travail dans Imovie, en enregistrant leur commentaire et en le montant à l’intérieur d’un podcast sur le modèle suivant :
un podcast réalisé pour guider le travail des élèves.
Le podcast de droite analyse la même publicité que celle proposée comme exemple. (L’élève avait effectué son choix avant de visionner le modèle). Certains passages n’échappent pas complètement à la paraphrase.
Cependant, il faut que je le remercie chaleureusement pour son aide technique précieuse : il est venu au secours de tous les groupes et grâce à lui, le projet a pu bien avancer.
Le podcast de gauche pose quelques problèmes de raccord d’image fixe, mais la réalisation de ces deux élèves est conforme aux exigences de l’exercice. Leur commentaire est pertinent même s’il n’est pas toujours très audible.
L’analyse du spot publicitaire pour le lait lactel (à droite) comporte en revanche quelques maladresses quant à l’expression, mais les principaux procédés de l’argumentation implicite ont été perçus.
Deux analyses assez pertinentes suivent. Les élèves ont fait un effort dans le choix du lexique qu’ils ont employé.
Les films de certains élèves sont encore en cours de montage.
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